El gobierno debería haber considerado formas de realizar exámenes de la junta en línea

Covid obligó a todos a conectarse desde marzo del año pasado. Cuando tanto se alineó con la eficacia de la tecnología y sus posibilidades, ¿por qué no pensamos en realizar exámenes y evaluaciones a través de la misma tecnología?

Los medios de comunicación han afirmado abrumadoramente que esto es una decisión apropiada y audaz. (Figurativo)

El gobierno ha anunciado que los exámenes CBSE Clase XII 2021 han sido cancelados. El siguiente paso es compilar los resultados de los estudiantes de la Clase XII de acuerdo con un criterio objetivo bien definido y con un límite de tiempo. Solo será cuestión de tiempo antes de que estado tras estado comiencen a cancelar sus exámenes de la junta para la Clase XII. Los medios de comunicación han afirmado abrumadoramente que esto es una decisión apropiada y audaz. Sea como fuere, hay varios problemas serios que enfrentan no solo las juntas escolares (para la evaluación) y las universidades (para la admisión), sino también lo que se debe hacer en el futuro, en interés de los estudiantes, cuando se sabe que Covid está aquí para quedarse.

¿Cuál podría ser este criterio bien definido? ¿Calificaciones de los exámenes de la junta de clase X? ¿Evaluación de los estudiantes por parte de los profesores? El Tribunal Superior de Delhi ya ha emitido avisos a la CBSE, el Centro y el gobierno de Delhi en una petición que solicita modificaciones en la política para la tabulación de calificaciones para los exámenes de la junta de Clase X en función de la evaluación interna realizada por una escuela, que es solo el comienzo. de tales litigios. El hecho es que las evaluaciones no pueden estar libres de subjetividad o de la tendencia de las escuelas a inflar las notas para superarse unas a otras. También será una tarea ardua para el Ministerio de Educación mantener la paridad en todas las juntas, ya que el organismo que se supone que coordina estos asuntos, COBSE (Consejo de Juntas de Educación Escolar), es en gran medida ineficaz.

La evaluación continua de un estudiante utilizando análisis de datos y medidas correctivas es la forma más efectiva. La tecnología proporciona sistemas de gestión de aprendizaje (LMS) para tales evaluaciones. Si realmente se usan, entonces, como política, los exámenes de fin de semestre podrían abandonarse como una carga desechable para el estudiante, Covid o no Covid. Lamentablemente, estamos muy lejos de adoptar iniciativas tan vanguardistas en las escuelas o incluso en las universidades. Los pocos que siguen a estos lo hacen solo en algunos cursos y programas seleccionados y de una manera que a menudo es manual, propensa a errores y subjetiva. Que los exámenes de fin de semestre aún se realicen es un comentario sobre los sistemas de evaluación interna y continua.



Cuando un estudiante se matricula, espera que su aprendizaje sea ininterrumpido y que se le evalúe de manera justa en cuanto a los resultados del aprendizaje, que interpretamos libremente como conocimiento adquirido. Así como existen diferentes modos de aprendizaje, existen varios modos de evaluación que las escuelas y universidades siguen de forma rutinaria. Cualquiera que sea el modo o la duración, el aprendizaje no está completo sin una evaluación de los resultados.

Un estudiante siempre se enorgullecería de mostrar los resultados de sus esfuerzos a sus compañeros y padres. Que este no sea el caso durante un año más no solo es una pérdida del estudiante, sino que también cuestiona los sistemas establecidos. El daño psicológico que causa a la autoestima de los niños solo puede imaginarse. Estudie todo un año y luego encuentre alguna manera tonta de aprobar, además del efecto a largo plazo de tener que mostrar dichas hojas de resultados en cada examen competitivo, ya sea para estudios posteriores o para encontrar empleo. Al menos 14 lakh estudiantes soportan las consecuencias de la decisión. En esa medida, la decisión parece insensible a los sentimientos de los estudiantes.

Covid obligó a todos a conectarse desde marzo del año pasado. Cuando tanto se alineó con la eficacia de la tecnología y sus posibilidades, ¿por qué no pensamos en realizar exámenes y evaluaciones a través de la misma tecnología? Tuvimos un año y medio para hacer las inversiones necesarias. Podríamos haber aprendido de nuestra experiencia de NEET, JEE, CAT, GATE o incluso de los exámenes en línea realizados por AICTE en farmacia y administración desde 2010. Este modo de examen es universalmente aceptado como una metodología de evaluación confiable.

El procesamiento previo de los exámenes incluye la creación y programación de exámenes, la configuración de herramientas anti-trampas y reglas de evaluación. Estos exámenes se realizan digitalmente y se supervisan mediante tecnología de inteligencia artificial. Finalmente, después de los exámenes, el requisito es asignar hojas de respuestas a los evaluadores, monitorear y gestionar el proceso de evaluación y declaración de resultados. Varias soluciones basadas en aplicaciones que realizan exámenes también están integradas en LMS.

Tenemos la suerte de contar con una agencia eficiente, hecha a medida para asumir la tarea. La Agencia Nacional de Pruebas (NTA) se estableció en 2017 como una organización de prueba líder, especializada, autónoma y autosuficiente para realizar exámenes de ingreso para admisión / beca en instituciones de educación superior. El LMS está disponible de alguna forma en SWAYAM, nuevamente una iniciativa del Gobierno de la India.

Esto necesita cierta personalización e integración con herramientas de examen en línea. El sector privado proporciona habitualmente estas soluciones al mundo empresarial. En el otro extremo, uno podría haber configurado quioscos fácilmente o dado tabletas de alcance limitado que apenas cuestan Rs 5,000 a quienes las necesitan. Utilizando los servicios BSNL / NIC, se podrían haber establecido puntos de acceso Wi-Fi en ubicaciones estratégicas.

Una posible solución podría ser trabajar en el patrón de GATE: un solo trabajo, con seis secciones / temas, cada uno de 30 puntos, realizado durante 180 minutos; objetivo, en línea y de opción múltiple, en una ventana de 15 días, dos veces al día con opciones para que el estudiante elija la hora y el día. Con un 70% de ponderación asignada a cada uno de los componentes y un 30% de ponderación de los componentes internos, se podría generar una hoja de calificación de Clase XII, que también se puede utilizar para las admisiones.

El hecho de que todo esto ni siquiera se haya explorado y en su lugar optemos por la opción más suave de la cancelación completa de los exámenes es lamentable. La justificación oficial de la decisión es que está destinada a proteger la salud de los estudiantes. El gobierno debe explorar seriamente todas las opciones posibles para que no nos encontremos en la misma situación el próximo año.

Este artículo apareció por primera vez en la edición impresa el 15 de junio de 2021 con el título 'La opción de examen en línea'. Mantha es ex presidente de AICTE. Thakur es ex secretario MHRD, GoI